頭足類(lèi)動(dòng)物已通過(guò)專(zhuān)為人類(lèi)兒童設(shè)計(jì)的認(rèn)知測(cè)試

早在 2021 年,一項(xiàng)對(duì)頭足類(lèi)動(dòng)物智慧的測(cè)試就強(qiáng)調(diào)了我們?nèi)祟?lèi)不要低估動(dòng)物智力的重要性。

墨魚(yú)接受了新版本的棉花糖測(cè)試,結(jié)果可能表明,它們奇怪的小大腦中發(fā)生的事情比我們所知道的要多。

研究人員說(shuō),它們的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力可能已經(jīng)進(jìn)化,使墨魚(yú)在它們所生活的殘酷的吃或吃的海洋世界中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

棉花糖測(cè)試,或斯坦福棉花糖實(shí)驗(yàn),非常簡(jiǎn)單。

一個(gè)孩子被安置在一個(gè)有棉花糖的房間里。他們被告知,如果他們能設(shè)法在15分鐘內(nèi)不吃棉花糖,他們會(huì)得到第二個(gè)棉花糖,并被允許同時(shí)吃?xún)蓚€(gè)棉花糖。

這種延遲滿足的能力展示了諸如未來(lái)規(guī)劃等認(rèn)知能力,最初是為了研究人類(lèi)認(rèn)知如何發(fā)展而進(jìn)行的;具體來(lái)說(shuō),一個(gè)人在什么年齡足夠聰明,如果這意味著以后會(huì)有更好的結(jié)果,那么它就可以延遲滿足。

因?yàn)樗浅:?jiǎn)單,所以可以針對(duì)動(dòng)物進(jìn)行調(diào)整。顯然,你不能告訴動(dòng)物,如果它們等待,它們會(huì)得到更好的獎(jiǎng)勵(lì),但你可以訓(xùn)練它們理解這一點(diǎn)更好如果他們不立即吃掉眼前的食物,食物就會(huì)到來(lái)。

一些靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物可以延遲滿足感以及,盡管不一致。鴉科動(dòng)物也有通過(guò)棉花糖測(cè)試.

2020年,墨魚(yú)也通過(guò)了棉花糖測(cè)試的版本.科學(xué)家表明,普通墨魚(yú)(棕褐色)一旦他們學(xué)會(huì)了晚餐會(huì)是他們更喜歡的東西——蝦,就可以避免在早上吃一頓蟹肉。

然而,作為由劍橋大學(xué)行為生態(tài)學(xué)家亞歷山德拉·施內(nèi)爾(Alexandra Schnell)領(lǐng)導(dǎo)的研究小組指出在這種情況下,很難確定這種響應(yīng)獵物可用性的覓食行為變化是否也受到自我控制能力的支配。

因此,他們?cè)O(shè)計(jì)了另一個(gè)測(cè)試,針對(duì)六種常見(jiàn)的烏賊。墨魚(yú)被放置在一個(gè)特殊的水箱中,該水箱有兩個(gè)封閉的房間,這些房間有透明的門(mén),因此動(dòng)物可以看到里面。房間里擺放著零食——一個(gè)是不太受歡迎的生大蝦,另一個(gè)是更誘人的活草蝦。

門(mén)上還有墨魚(yú)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練可以識(shí)別的符號(hào)。一個(gè)圓圈意味著門(mén)會(huì)立即打開(kāi)。三角形表示門(mén)將在 10 到 130 秒之間的時(shí)間間隔后打開(kāi)。而一個(gè)正方形,只在控制條件下使用,意味著門(mén)無(wú)限期地關(guān)閉。

在測(cè)試條件下,蝦被放在敞開(kāi)的門(mén)后面,而活蝦只有在延遲后才能接觸到。如果墨魚(yú)去吃蝦,蝦就會(huì)立即被移除。

同時(shí),在對(duì)照組中,蝦仍然無(wú)法進(jìn)入無(wú)法打開(kāi)的方形符號(hào)門(mén)后面。

研究人員發(fā)現(xiàn),在測(cè)試條件下,所有墨魚(yú)都決定等待它們喜歡的食物(活蝦),但在對(duì)照組中卻懶得這樣做,因?yàn)樗鼈儫o(wú)法獲得食物。

“本研究中的墨魚(yú)都能夠等待更好的獎(jiǎng)勵(lì),并能忍受長(zhǎng)達(dá)50-130秒的延遲,這與我們?cè)诤谛尚?、烏鴉和鸚鵡等大腦脊椎動(dòng)物身上看到的相當(dāng),”施內(nèi)爾早在 2021 年就說(shuō)過(guò).

實(shí)驗(yàn)的另一部分是測(cè)試六只烏賊的學(xué)習(xí)能力。他們看到了兩種不同的視覺(jué)線索,一個(gè)灰色的方塊和一個(gè)白色的方塊。

當(dāng)他們接近一個(gè)時(shí),另一個(gè)將從坦克中取出;如果他們做出了“正確”的選擇,他們將獲得零食的獎(jiǎng)勵(lì)。

一旦他們學(xué)會(huì)了將一個(gè)方塊與獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)系起來(lái),研究人員就切換了線索,這樣另一個(gè)方塊現(xiàn)在就變成了獎(jiǎng)勵(lì)線索。

有趣的是,最快學(xué)會(huì)適應(yīng)這種變化的墨魚(yú)也是能夠等待更長(zhǎng)時(shí)間才能獲得蝦獎(jiǎng)勵(lì)的墨魚(yú)。

這似乎烏賊可以發(fā)揮自我控制,好吧,但不清楚為什么。

在鸚鵡、靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物和鴉科動(dòng)物等物種中,延遲滿足與工具使用等因素有關(guān)(因?yàn)樗枰?a>未雨綢繆),食物緩存(出于顯而易見(jiàn)的原因)和社交能力(因?yàn)?a>親社會(huì)行為– 例如確保每個(gè)人都有食物 – 有益于社會(huì)物種)。

據(jù)我們所知,墨魚(yú)不使用工具或儲(chǔ)存食物,也不特別社交。研究人員認(rèn)為,這種延遲滿足的能力可能與墨魚(yú)覓食的方式有關(guān)。

“墨魚(yú)大部分時(shí)間都在偽裝、坐著等待,中間穿插著短暫的覓食,”施內(nèi)爾當(dāng)時(shí)說(shuō).

“它們?cè)谝捠硶r(shí)會(huì)破壞偽裝,因此它們會(huì)暴露在海洋中想要吃掉它們的每一個(gè)捕食者面前。我們推測(cè),延遲滿足可能是其副產(chǎn)品,因此墨魚(yú)可以通過(guò)等待選擇更優(yōu)質(zhì)的食物來(lái)優(yōu)化覓食。

這是一個(gè)引人入勝的例子,說(shuō)明不同物種中截然不同的生活方式如何導(dǎo)致相似的行為和認(rèn)知能力。

研究小組指出,未來(lái)的研究應(yīng)該嘗試確定墨魚(yú)是否確實(shí)有能力為未來(lái)做規(guī)劃。

該團(tuán)隊(duì)的研究發(fā)表在英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)刊 B.

本文最初發(fā)表于2021年3月。

寶寶起名 起名

本站所有相關(guān)知識(shí)僅供大家參考、學(xué)習(xí)之用,部分來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng),其版權(quán)均歸原作者及網(wǎng)站所有,如無(wú)意侵犯您的權(quán)利,請(qǐng)與小編聯(lián)系,我們將會(huì)在第一時(shí)間核實(shí)并給予反饋。
相關(guān)期刊推薦
湖北農(nóng)機(jī)化

湖北農(nóng)機(jī)化

農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)科學(xué) - 省級(jí)期刊

美術(shù)教育研究

美術(shù)教育研究

合作期刊 - 省級(jí)期刊

華夏教師

華夏教師

合作期刊 - 國(guó)家級(jí)期刊

糧食科技與經(jīng)濟(jì)

糧食科技與經(jīng)濟(jì)

農(nóng)業(yè)綜合 - 國(guó)家級(jí)期刊

現(xiàn)代鹽化工

現(xiàn)代鹽化工

合作期刊 - 省級(jí)期刊

中國(guó)商論

中國(guó)商論

合作期刊 - 國(guó)家級(jí)期刊

教育現(xiàn)代化

教育現(xiàn)代化

合作期刊 - 國(guó)家級(jí)期刊

水利規(guī)劃與設(shè)計(jì)

水利規(guī)劃與設(shè)計(jì)

合作期刊 - 國(guó)家級(jí)期刊

改革與開(kāi)放

改革與開(kāi)放

合作期刊 - 省級(jí)期刊

集成電路應(yīng)用

集成電路應(yīng)用

合作期刊 - 國(guó)家級(jí)期刊

武術(shù)研究

武術(shù)研究

體育 - 省級(jí)期刊